在高中繁碌的学习生活间,文理分科的事情很快就尘埃落定。

高二年级原三十四个班重组，分为三十一个班，包括一个理科预科班与三十个文理普通班。

其中文科班占十个,一类、二类各五个，排在普通班前列,也?就是一到十的位置。

而秦晴和闻煜风作为文科学生中成绩前百分之五十的，又是在六班,按照原班级排序优先的原则,便挂着尾进了文科一班。

文科一班的班主任牛志怀是个老教师，也?算是身经过各类学生。

不过即便是这样，当他看见那个带着全班所有目光走进教室的男生时，粗重的眉毛仍然忍不住抖了一下?。

……闻煜风。

牛志怀叹了口气。即便他之前从来没见过这个学生，也?早就从同组的原六班语文老师那儿听说了这个学生的名号。

其他姑且不提，这样一个学生能凭借自己的成绩,在最后一次分班考试时一鼓作气?跳进了总成绩前百分之四十的位置，确实是让他感到惊讶的。

而在文理分科之后，这个学生在文科目前的入班成绩中,更是占了年级前四分之一的席位。

这样的成绩，就算确实算不上拔尖，但至少也?可以说是优秀了。

——尤其是对于这个学生过往的那些“功绩”来说。biqikμnět

想到这儿，牛志怀向着就要走过讲台的男生招了招手。

“闻煜风,你过来。”

“……”

抱着书箱的闻煜风脚步一顿，转回身，看向讲台上的老教师。

本就没什么?动静的学生们倏然一寂，个个竖起了头顶无形的天线，警惕地准备接收这位传说中的一师校霸和新班主任的条例，请您放心。”

“……”

尽管这个“尽我所?能”让牛志怀并不是完全的满意，但对于男生此时还算配合的态度，他便点了点头。

“好。只要你的尽所能不是敷衍，那我就把你看做我的学生，敦促教导都不会少。”δЪiqikunēt

“谢谢老师。”

闻煜风应下?，确定牛志怀没有其他要说的之后，便抱着书箱转身。

他的目光在教室里逡巡一圈，与他对视的多是连忙避开，倒也?有几个大着胆子带着点跃跃欲试的眼神。

只不过对于这些不同的情绪和背后的意图，闻煜风视若无睹，只在锁定了一张两个位置都空着的课桌之后，便抬腿走了过去。

书箱放下，不轻不重地一声闷响。

这个位置前后左右的学生却都身形微震。

闻煜风如同毫无所?察，开了书箱，从里面分出两对书立。

须臾之后，两套整齐的书本就被分置在两张空位对应的桌上。

偷偷打量着这里的学生皆是目带疑惑。

其中更有好奇的，拉着自己身边的原六班学生问道：“你们煜哥那另一套书，是给谁带的？”

被问的这人一抬头，刚要

说话，就顿住了。

他下?巴往教室门口一抬：

“这不来了。”

问话的这人连忙抬眼，便见着教室前门走进个身量娇小的女孩儿来。

此时，牛志怀也?注意到了女孩儿的出现。

或者说，他一早便是在等着这个女孩儿呢。

——

刨除了物理化学这样的极端优势学科，却依然是以当仁不让的成绩高居文科第一。

这样一个学生，大概只要是个老师就会忍不住产生好才之心吧。

只是这一看，牛志怀就觉出点什么?不对劲来。

他上上下?下?地把女孩儿打量了一遍，就微皱了眉：

“秦晴，你的书呢？”

——

让牛志怀觉着不对劲的，正是女孩儿于分班之际，也?过于轻装简行的打扮。

被叫住的女孩儿转回身。

“牛老师，”她也看了一眼黑板才与牛志怀对视，“刚刚原班里的沈老师找我过去，我就让同学帮我——”

话音没落，有个带着懒洋洋的笑意的声音在教室里响起——

“在我这儿。”

“……”

全班注意力都被吸引过去，秦晴向着牛志怀一躬身，就有些脸颊微烫地走向声音传来的方向。

她走过去时，男生也?已经站起身，看向讲台：